| 【学校教育目標】
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よりよい生き方への自覚を深め、
心豊かに共生する知性と感性を持つ生徒の育成をめざす
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| ■目指す学校像
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○ 授業を大切にし、授業規律が守られ、
生き生きとした授業が展開される学校
○ 生徒と先生とが
信頼関係で結ばれているがある学校
○ 落ち着いた環境の中で、安心して生活できる学校
○ 生徒が生徒を動かしていく学校
○ 地域との連携を深くし、地域から信頼される学校
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| ■目指す生徒像
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○ 謙虚に学び、よりよく生きる力のある生徒
○ 豊かな感性を持ち、創造力のある生徒
○ たくましい心身を持ち、実践力のある生徒
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| 【中期・短期経営目標】
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| １．学力の向上 |
基礎学力の定着と学習意欲の
向上を図り、 考える力など、
生きる力を育成するため評価と
指導法の研究研修を推進する |
○ 基礎学力の定着に関する研究と実践
○ 公開授業研究会とおしての
評価と指導法の研究
○ ひろしま型カリキュラムの研究を通して 小中連携の強化を図る
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| ２．豊かな人間性の育成
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| 豊かな人間関係を育む多様な活動や感動体験の場を設定し、道徳教育の充実に努める |
○ 朝の読書活動の推進
○ 基本的な生活習慣の確立
○ キャリア教育の推進
○ 積極的な生徒指導の研究と実践
○ 生徒が生徒を動かす生徒会の取り組み
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望ましい生活習慣の確立と、
積極的な生徒指導を推進する |
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| ３．町ぐるみによる教育の推進
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| 地域に開かれた学校づくりと、学校・家庭・地域社会が連携し、地域の学校として協力関係を深め、活力ある学校づくりを進める
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○ ボランティア活動の推進
○ 積極的な学校公開と情報提供
○ 地域ぐるみで子どもを育てる
具体的な取り組みの実践 |
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