| 日程 |
活 動 |
事前学習 |
■原爆についての知識を班学習で確認したり、当時の様子をまとめたドキュメンタリー映画などを見て現地学習に向けての準備をしました。
【現地学習の目的】
平和記念公園にでかけ、①～③の活動・学習を通して、ヒロシマの原爆被害をきちんと理解し、平和を求める心を養う。
①原爆資料館の見学
②被爆体験者の方からお話を聞く
③公園内の碑や原爆遺構を見学する
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９：１０～
平和集会 |
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９：００に現地に集合しました。
朝からとても暑い日でした。
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まず最初に、原爆死没者慰霊碑の前で全員で平和集会をおこないました。 |
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学年委員が司会を行い、学年委員長が誓いのことばを発表しました。
最後に、全員で亡くなった方々への黙祷をして、平和集会を終えました。 |
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９：３０～
被爆体験を
聞く集い |
【細川浩史さんから被爆体験を聞く集い】
事前学習で「夏服の少女たち」というアニメドキュメンタリーをみました。当時の女子中学生の様子や、被爆直後の様子、そして残された遺族の悲しみを紹介しているものです。
その当時女子中学生だった妹を原爆でなくした細川さんのお話を、事前学習の内容を思い出しながら聞きました。
妹さんが残した日記の話し、遺品の万年筆などを紹介してくださり、全員が熱心にメモを取りながら聞いていました。
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１０：３０～
資料館見学 |
【資料館見学】
各班に分かれて、資料館をまわりました。学校に帰ってから、壁新聞をつくるために、それぞれの班がテーマを決めて資料を書き写したり、模型の写真を撮ったりしながら丁寧に見ていました。 |
★各班のテーマ★
①戦前の広島の様子
②戦後の広島の復興の様子
③現在に至るまでの核兵器について
④原爆の被害（熱線と高温火災）
⑤原爆の被害（爆風）
⑥原爆の被害（放射能） |
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１３：１０～
碑巡り |
峠三吉の詩を書き留めています。 |
各班のデジタルカメラで記録をとります。 |
レポートのためのメモを取っています。 |
原爆の子の像の前。 |
被爆アオギリと２世のアオギリの前で。 |
碑文の裏側に英語の訳もありました。 |
各班で計画をたてたコースでまわります。 |
公園を歩いていた外国の方との交流も。 |
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壁新聞づくり |
【壁新聞を作ろう】
各班ごとに、これまで学習してきたことやフィールドワークを通して感じたことなどを１枚の壁新聞にしました。現地で一生懸命メモしたり、調べたりしたことを、それぞれの班がテーマごとにまとめています。夏休み前までにすべての班の壁新聞が完成し、廊下に張り出されています。 |
★レポートの構成★
①資料館で見学してわかったこと
②実際に見学した碑についての説明と感想
③被爆体験を聞いての感想 |
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細川さんより
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１学年を代表して、学年委員会から細川さんにお礼状を送りました。
すぐに返事をいただきました。 ありがとうございました。
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